溝通障礙

常見的溝通障礙包括:

語言障礙

常見徵狀包括:

  • 理解能力不足,如未能明白別人的指示、說話內容或對話時答非所問
  • 表達能力不足,如說話句子較同齡兒童簡短或詞不達意
  • 社交溝通出現困難
兒童語言障礙的特徵
  特徵
已到兩歲 未能說出二十個單字(如:波、杯)
未能跟從簡單口頭指令(如:俾媽媽、拍手)
未能明白「是非」問題(如:食唔食?)
已到兩歲半 未能說出簡單短句(如:去街街、摸鼻鼻)
未能回答「什麼」問題(如:這是什麼?)
未能明白反面語句的意思(如:唔准食糖)
已到三歲 未能使用簡單句子(如:媽媽去麥當勞)
未能回答「邊個」問題(如:邊個俾你?)
未能回答「邊度」問題(如:你去邊度?)
未能明白「一」的意思及拿一件物件(如:一個波、一塊餅)
已到四歲 未能使用包括連接詞的句子(如:我玩完玩具跟住去沖涼,我同埋細佬去公園)
未能跟從三個意思的指令(如:推個波去個盒度)
未能回答「點解」問題(如:點解要洗手?)
已到五歲 未能講簡單故事
未能跟從包含數量及顏色概念的指令(如:俾三個黃色波媽咪)
未能回答「幾時」問題

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語音障礙

常見徵狀包括:

  • 兒童達四歲仍有很多發音不準確,陌生人仍聽不明白兒童的說話
  • 說話語音含糊不清,朋輩取笑兒童的說話
兒童語音障礙的特徵:
已到三歲 把「包」說成「巴」,把「蛋」說成「打」,把「鞋」說成「捱」
已到四歲 把「刀」說成「高」,把「高」說成「刀」,把「米」說成「蟻」,
把「灰」說成「杯」
已到五歲 把「手」說成「豆」或「走」,把「走」說成「豆」或「手」,
把「車」說成「爹」或「遮」

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聽力障礙

  1. 聽不到二十五分貝或以下的聲音的成年人;
  2. 聽不到十五分貝或以下的聲音的兒童;

都被界定為聽力障礙

常見徵狀包括:

  • 因聽力障礙,影響接收語言的能力,導致語言發展遲緩、發音不準確、聲線低沈等相關問題。

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讀寫障礙

常見徵狀包括:

  • 未能配對「文字符號」與「語音單位」及/或「文字符號」與「語意單位」的關係。
  • 認讀字詞或認讀聲旁出現困難,因此無法理解句子、題目及文章。
  • 默字時出現左右倒轉或鏡面倒轉的情況。
  • 構詞出現困難。
  • 書寫出現困難,可能寫錯部首、部件。

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神經性溝通障礙

神經性溝通障礙包括失語症、失用症及中樞性構音障礙

失語症

常見徵狀包括:

  • 理解說話有困難
  • 不能跟隨指令
  • 答非所問
  • 不能有效表達
  • 說錯物件名稱
  • 容易混淆字形或字義相近的字
  • 書寫困難

失用症

常見徵狀包括:

  • 未能有效控制及協調面部口部肌肉
  • 發音錯誤,但沒有特定的錯誤規則

構音障礙

常見徵狀包括:

  • 面部及口部肌肉功能不理想,可能有肌肉痙攣或無力的情況
  • 說話含糊不清

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嗓音障礙

常見徵狀包括:

  • 說話的音質異常,沙啞失聲,聲音顫抖中斷
  • 說話的音調過高或過低
  • 說話的音量異常,聲音過於微弱或太大聲
  • 說話的共鳴異常,鼻音過重或不足
  • 缺乏用聲技巧
  • 呼吸發聲不協調
  • 不懂護理聲線

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流暢障礙

常見徵狀包括:

  • 說話時不適當地重覆字詞或聲母
  • 說句子時會突然停頓
  • 不適當地延長字詞或語音
  • 說話時有過多的身體動作,如:皺眉、眨眼或搖頭等

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