2026語言科學國際研討會

由香港理工大學（理大）人文學院，聯同英文及傳意學系、語言科學及技術學系舉辦的「2026語言科學國際研討會：趙元任學術思想與跨學科研究」於2026年5月8日至9日圓滿舉行。是次研討會吸引了來自11個國家及地區超過140名學者與研究人員參與，包括澳洲、中國內地、香港、日本、澳門、尼日利亞、新加坡、南韓、英國及美國，充分體現研討會的全球影響力以及語言科學的重要性。 研討會匯聚了國際學術界的學者與研究人員，並邀得四位著名學者擔任主題演講嘉賓，（按姓氏英文字母順序排列）：丁鼐教授（浙江大學）、Roberto Filippi教授（倫敦大學學院教育學院）、堀川友哉博士（NTT科学基礎研究所）及Judith F. Kroll教授（加州大學爾灣分校）。會議設有14節小組口頭匯報及海報發表，涵蓋多個語言科學領域的廣泛議題。 為向趙元任教授的學術傳承致敬，研討會安排了兩場得獎者講座，由2026年度趙元任語言科學獎得獎者主講，分別是Brian MacWhinney教授（終身成就獎）及Charles B. Chang教授（傑出青年學者獎）。按此查看更多趙元任語言科學獎詳情。 為進一步紀念趙元任教授的貢獻，以及延續2024年研討會所開啟的學術交流，最新出版的論文集《Interdisciplinary Research in Language Science: Yuen Ren Chao’s Legacy》亦於該活動上正式發佈。 研討會成功促進了跨學科對話，推動語言科學研究的發展，同時延續趙元任教授的深遠學術傳承，持續啟發未來的語言學家及語言科學研究人員。

祝新華教授推動多模態閱讀研究與知識轉移

語言科學及技術學系祝新華教授於2026年4月23日應香港特別行政區教育局邀請，出席「2026年全民閱讀活動周——『閱讀無界限』分享會暨中小學聯校共讀半小時」及擔任多模態閱讀活動的顧問。是次活動共有逾1,100名中小學師生現場參與，並有約30,000名師生同步線上參與，成功創下與多模態閱讀相關的世界紀錄。 祝教授憑藉其在線上及多模態閱讀領域累積逾六年的持續研究，就課程設計、教學理念及評估安排提供專業意見，其工作有效連結課程政策、課堂實踐與學術研究，並與教育局最近在多模態閱讀素養方面的發展方向高度契合。此項目亦充分體現知識轉移的成效，將具國際影響力的研究成果（包括多篇SSCI Q1期刊論文）轉化為具規模的教育實踐。 祝新華教授及其研究團隊近年研發多項多模態閱讀能力框架、評估工具及教學策略，相關成果已在香港部分學校試行，並透過教師專業發展活動及公共平台推廣應用，展現學術研究對教育創新與社會發展的實質貢獻。按此閱覽更多詳情。

理大頒發2026年「趙元任語言科學獎」兩位傑出學者獲終身成就獎及傑出青年學者獎

香港理工大學（理大）日前（5月8日）舉行2026年「趙元任語言科學獎」（獎項）頒獎典禮。美國卡內基美隆大學認知心理學講座教授Brian MACWHINNEY教授及美國認知心理學會會士Charles B. CHANG教授分別獲頒終身成就獎及傑出青年學者獎，以表揚兩位學者在語言科學研究領域的卓越成就與重要貢獻。 「趙元任語言科學獎」由理大人文學院創立及主辦，每兩年頒授一次。獎項以有「現代中國語言學之父」之稱的趙元任教授命名，旨在延續其跨學科學術精神，表揚在推動語言科學研究與教育方面作出卓越貢獻的學者。 理大校長滕錦光教授致辭時表示：「『趙元任語言科學獎』秉承理大校訓『開物成務、勵學利民』的精神，彰顯大學在教育和科研領域追求卓越的努力，以及為香港、國家以至全球社會帶來正面影響的決心。人工智能正改變我們溝通、學習及知識創造的方式，而語言科學在理解人類如何學習及運用語言方面扮演關鍵角色。理大已於人文學院成立人工智能與人文科學學部，致力以科技賦能人文學科發展。」 本屆獎項獲理大科技及顧問有限公司慷慨捐贈支持。理大高級副校長（研究及創新）趙汝恒教授指：「獎項體現理大致力推動兼具科學嚴謹性與社會關懷研究的承諾。理大科技及顧問有限公司一直致力促進科研成果轉化，把大學的卓越研究延伸至更廣泛的社群，為業界及社會帶來持續而深遠的影響。」 理大人文學院暫任院長胡光偉教授闡述獎項背後的學術願景，並表示：「是次典禮不僅是表揚兩位傑出學者的重要時刻，更彰顯理大的一項共同信念——在人工智能日益重塑世界的時代下，人文知識對推動創新至關重要。」 2026年「趙元任語言科學獎」的兩位得獎者均為國際知名的語言科學學者，其研究成果不僅為相關領域帶來重大突破，亦對全球語言科學發展產生深遠影響。 Brian MacWhinney教授獲頒本屆「趙元任語言科學獎」終身成就獎。 Brain MacWhinney教授憑藉其畢生在語言科學領域的卓越貢獻，包括推動整合性理論創新、發展研究基礎建設，以及對人類語言研究帶來深遠且持久的國際影響，榮獲本屆終身成就獎。五十多年來，他一直站在語言科學研究前沿，透過整合實驗方法、大規模數據資源及基於理論的計算模型，深入探討人類語言的複雜性。他亦是「兒童語言資料交流系統」及全球最大開放存取口語資料整合庫「TalkBank」的創辦人。 Charles B. Chang教授獲頒本屆「趙元任語言科學獎」傑出青年學者獎。 Charles B. Chang教授憑藉其在雙語語音和語言發展研究領域的傑出成就，以及在推動語言科學發展上展現的領導力和國際影響力，榮獲本屆傑出青年學者獎。他透過嚴謹的實驗語音分析，證明第一語言可在第二語言的影響下於相對短時間內產生變化，為國際語言科學研究帶來重大突破。他亦持續探索雙語和多語使用者在多種語言互動時，驅動語言變化的因素，增進學界對跨語言影響、母語語音及多語語音系統動態特性的理解。 有關兩位得獎者的簡介，請瀏覽「趙元任語言科學獎」網站。

孫馨教授榮獲理大2026年度「青年創新研究者獎」

語言科學及技術學系助理教授語言科學及技術學系助理教授孫馨教授榮獲理大2025年度「青年創新研究者獎」。「青年創新研究者獎」旨在表揚理大35歲以下具備卓越研究實力的科研人才。獎項今年共收到來自各學院的60份申請，孫教授獲選為六位得獎者之一。 孫教授的獲獎項目將採用功能性近紅外光譜技術（fNIRS），探究中英雙語閱讀障礙兒童在語音與語素加工過程中的行為表現與神經機制。本研究希望通過這些行為及神經層面的發現，為香港乃至全球雙語兒童群體構建早期的行為與神經認知圖譜，為閱讀障礙的早期識別提供科學依據，進而啟發未來相關針對性干預措施的開發。

孫馨教授榮獲亞洲讀寫學會「青年學者卓越研究獎」

語言科學及技術學系助理教授孫馨教授於2026亞洲讀寫協會第十屆年會獲頒「青年學者卓越研究獎」(Early Career Research Excellence Award)。此獎項旨在表彰於學術生涯初期、在讀寫能力習得研究領域（尤以亞洲語境或跨語言/跨文字研究為重點）取得卓越成就的學者。 亞洲讀寫協會成立於2016年，專為研究亞洲讀寫發展、讀寫障礙或透過印刷品進行專家語言處理的研究人員而設。

2026年「趙元任語言科學獎」得獎結果揭曉

香港理工大學（理大）人文學院公布2026年趙元任語言科學獎得獎名單。理大於2024年設立獎項，由人文學院主辦，每兩年頒發一次，旨在表彰在語言科學研究領域作出卓越貢獻的學者或研究人員。 「終身成就獎」由Brian MacWhinney 教授獲得，以表彰他在語言科學領域的開創性及長期貢獻。MacWhinney 教授在心理語言學、語料庫與計算語言學、神經語言學以及系統理論等領域開展的整合性研究，對相關領域的理論與實證發展產生深遠影響。 「傑出青年學者獎」由Charles B. Chang 教授獲得，以表彰其在雙語語音、語言學、語音學和語言發展方面富影響力的研究成果。 Brian MacWhinney 教授為美國卡內基美隆大學（Carnegie Mellon University）認知心理學 Theresa Heinz 講座教授。他是「兒童語言資料交流系統」（Child Language Data Exchange System, CHILDES）及 全球最大開放存取口語資料整合庫「TalkBank 」的創辦人。這些資源已被應用於逾 14,000 篇已發表的學術論文。MacWhinney 教授亦為國際兒童語言研究協會（International Association for the Study of Child Language）頒授的 Roger Brown 獎項首位得主，並因其對行為與腦科學研究的卓越貢獻而榮獲美國行為與腦科學聯合會（FABBS）頒發榮譽獎。 五十多年來，MacWhinney 教授一直站在語言科學研究的最前沿。他的研究透過整合實驗方法、大規模數據資源以及基於理論的計算模型，探討人類語言的複雜性。他最為人熟知的「競爭模型」（Competition Model）是一個極具影響力的理論框架，將語言處理描述為詞彙、語音與句法表徵之間，以線索為基礎的競爭過程。該模型以橫跨十八種語言的逾百項實證研究為依據，從根本上重塑了第一語言與第二語言習得、雙語研究及語言障礙的研究。與此同時，他在創建與持續發展「 TalkBank」（包括 CHILDES、AphasiaBank、DementiaBank、PhonBank 及相關資源）方面所展現的領導力，透過建立語言科學中資料共享、標註與開放科學的國際標準，徹底改變了語言科學研究的實證基礎。這些資源已支援跨領域的研究，並持續擴展，其中包括中文在內的東亞語言的涵蓋範圍亦日益擴大。 MacWhinney 教授亦是開發語言研究實驗與計算工具方面的先驅，其重要成果包括 PsyScope、E‑Prime，以及近年推出的 Batchalign。後者可對口語語料進行自動語音辨識及形態句法分析，為口語語言研究提供高效而精密的技術支援。他在更宏觀的理論層面所提出的「Emergentism」，整合系統理論、認知科學與神經可塑性的觀點，解釋語言結構如何在長短不同的時間過程中，透過多重機制的相互作用而生成。憑藉長期而持續的學術領導、人才培育及對國際研究社群的貢獻，MacWhinney 教授對當代語言科學的理論探究與研究基礎建設均作出了深遠的貢獻。 MacWhinney 教授榮獲本屆之「趙元任語言科學獎」，以表彰其畢生對語言科學所作出的卓越貢獻；相關成就涵蓋整合性的理論創新、研究基礎建設的發展，以及對人類語言研究所帶來的深遠而持久的國際影響。 Charles B. Chang教授為語言學教授，其研究方向為語音學、音韻學和語言習得，特別關注雙語和多語現象。他曾獲美國語言學學會（Linguistic Society of America）青年學者獎（Early Career Award），並當選為美國認知心理學會（Psychonomic Society）會士。 Chang教授對語言科學的主要貢獻在於其在雙語語音研究方面的開創性工作。透過嚴謹的實驗語音分析，他證明了第一語言會在第二語言的影響下，在相對較短的時間內改變。這項研究揭示了第一語言的可塑性，直接挑戰了長期以來關於母語在童年或青春期後生物學上「固定」的假設。Chang教授的研究極大地推動了國際語言科學領域的突破，促使人們對第一語言的理解發生了範式轉移——不再將其視為固定不變的最終結果，而是貫穿人一生的動態發展過程。 以此洞見為基礎，Chang教授持續探索雙語和多語者在多種語言互動時，驅動語言變化的因素。他的研究增進了人們對跨語言影響、母語語音以及多語語音系統動態特性的理解，並有助於重塑語言發展、衰退和演變的理論和實證研究方法。 除了科研成就之外，Chang教授還在該領域發揮積極的領導作用，並透過編輯服務、在重要國際會議上擔任領導職務以及指導研究生和青年研究人員等方式做出了廣泛貢獻。 Chang教授因其在雙語語音和語言發展研究領域傑出的研究生涯早期成就，以及在推動語言科學發展方面展現的領導力和國際影響力，榮獲「趙元任語言科學獎」。 兩位得獎者將於2026年5月8日進行公開講座，有興趣人士可透過下面的連結報名。2026年語言科學國際研討會的參加者無需再次登記。 按此登記 Brian MacWhinney教授的講座 按此登記 Charles B. Chang教授的講座 2026年趙元任語言科學獎由「香港理工大學科技及顧問有限公司」慷慨支持與鼎力贊助，人文學院深表謝意。「香港理工大學科技及顧問有限公司」致力推動學術為本的顧問服務卓越發展，與趙元任語言科學獎以推動學術研究以造福人類的願景高度契合。 人文學院謹向Brian MacWhinney教授及 Charles B. Chang教授致以最熱烈的祝賀，並將繼續致力推動語言科學的研究。 有關「趙元任語言科學獎」詳情，請瀏覽https://www.polyu.edu.hk/fh/chao-prize/?lang=tc。

Associate Dean Prof. Hang Xing Participates in UK–HK Higher Education Arts & Culture Network Workshop in London (只提供英文版本)

Associate Dean Prof. Hang Xing participated in the UK–HK Higher Education (HE) Arts & Culture Network Workshop, organised by the British Council Hong Kong in London on 26–27 February. The workshop brought together 26 delegates from universities and cultural institutions across both regions for meaningful exchange and collaboration. Participants engaged in a series of thematic discussions exploring interdisciplinary collaboration, innovation and technology, intellectual property development, and sustainable partnership models. Facilitated discussions enabled delegates to share institutional priorities, exchange expertise, and identify areas for long-term cooperation. The workshop marks the beginning of the UK–HK HE Arts and Culture Network, a platform designed to support meaningful, innovative, and sustainable partnerships between the two regions. The Network also aims to empower emerging talent by fostering intergenerational dialogue and mentorship that will shape the future of arts and culture.

理大語言學學科位列全球第45位

學院在 Quacquarelli Symonds（QS）2026 年世界大學學科排名中全球第45位。排名較2025年的第51位有所上升，反映學院在相關領域的研究與教學實力及影響力。理大的藝術與人文學科（學科領域）的表現亦見提升，於最新排名中上升至全球第72位，顯示人文學科的發展持續推進。 QS 2026年世界大學學科排名評估全球逾1,900所院校，在五個學科領域、55個學科的表現，評分指標涵蓋學術聲譽、僱主聲譽、每篇論文的研究引用率、 H指數及國際研究網絡。

學院助理院長 Renia Lopez 教授重新定義人工智能時代下的學習方式

即使生成式人工智能已成為當代課堂的重要組成部分，教育的核心仍然在於培養學生的創造力與批判性思維。學院助理院長 Renia Lopez 教授近日於《泰晤士高等教育》分享其見解，探討在數碼優先的世界中，如何重新定義在實踐中建構知識。 按此閱覽更多。

從香港語言學奧林匹克到亞太語言學奧林匹克﹕20位本地中學生成功晉級

第八屆香港語言學奧林匹克(HKLO) 已於2026年2月8日順利舉行。本屆吸引了來自 30間本地中學的105名學生參加。語言學奧林匹克透過語言謎題來考驗參賽者的邏輯推理能力，旨在培養對世界語言多樣性的理解與結構分析能力。參賽者無需預先具備特定語言學或外語的知識。今年的題目涵蓋了多種語言的邏輯，包括上海話、瓜拉尼語、馬爾他語和奇基塔諾語等等。 105名參賽者中，兩人獲得金牌、六人獲得銀牌、十二人獲得銅牌，另有二十三人獲得優異獎。當中表現最優秀的20名參賽者成功晉級，將於2026年3月29日參加亞太語言學奧林匹克(APLO)。 恭喜所有優秀的年輕語言學人才取得傑出成就，並祝願他們在即將舉行的亞太語言學奧林匹克（APLO）中取得圓滿成功！