西北工業大學訪問人文學院

西北工業大學外國語學院代表團於3月4日訪問人文學院。人文學院副院長杭行教授對代表團的到訪表示熱烈歡迎，並介紹了人文學院的課程和成就。西北工業大學外國語學院黨委書記王高祖教授則詳細介紹了西北工業大學的發展現狀。雙方就學生交流計劃和學術研究合作機會進行了深入交流。

理大與教大合辦第二屆CILME研討會 探討元宇宙與人工智慧在教育領域的未來發展

由香港理工大學（理大）與香港教育大學（教大）合辦，香港理工大學杭州技術與創新研究院協辦的第二屆CILME研討會於2月21日圓滿舉行，主題為「元宇宙與人工智慧在教育領域的未來發展」。研討會匯集全球頂尖學者與專家，共同探討人工智慧與沉浸式科技對教育發展的深遠影響。理大副校長（教學）黃國賢教授致詞歡迎來自各地的與會者。 韓國慶熙大學的Sangmin-Michelle Lee教授及新加坡南洋理工大學的 王友順 教授在研討會上發表了兩場主題演講。他們的演講探討人工智慧如何驅動未來教育，包括整合虛擬現實 (VR) 和人工智慧輔助學習環境的虛擬數位人教師的發展。 此外，研討會的專題報告展示了該領域的前沿研究成果，涵蓋了理論與實際應用的廣泛影響。理大胡祥恩教授和杜本麟教授探討了人工智慧在增強互動學習中的角色，特別是在語言和設計等學科中，AI作為教師和學習夥伴的應用。教大宋燕捷教授和楊良河教授則探討了VR平台如何利用大語言模型（LLMs）來提高學生的語言能力、溝通技巧和其他科學知識。 本次研討會的一大亮點是由李平教授主持的圓桌討論，該環節充滿了互動性和活力，現場和線上參與者積極分享各自的觀點，引發了熱烈討論和深刻見解。討聚焦於科技加強學習領域的一些關鍵議題，包括提升學生參與的教學設計原則、人工智慧在教育中的角色、人工智慧在促進學生創意思維和個人化教育等。 研討會最後由教大副校長（研究與發展）陳智軒教授發表閉幕致辭，強調跨學科、跨學校合作對於推動人工智慧及元宇宙在教育中研究與應用的重要性。 隨著理大不斷推動教育創新，CILME將成為促進知識移轉與引領人工智慧與元宇宙教育應用發展的重要學術平台。 按此閱覽新聞犒。

柯思慧博士榮獲亞洲讀寫學會中期職業生涯獎

中文及雙語學系柯思慧副教授獲亞洲讀寫學會頒發「中期職業生涯獎」(Mid-Career Award)。該獎項旨在表彰於學術生涯中期、在讀寫能力習得研究領域（尤以亞洲語境或跨語言/跨文字研究為重點）取得卓越成就的學者。 亞洲讀寫協會成立於2016年，專為研究亞洲讀寫發展、讀寫障礙或透過印刷品進行專家語言處理的研究人員而設。

第十四屆李約瑟紀念講座系列

第十四屆李約瑟紀念講座系列由李約瑟科技與文明基金會（香港）與香港理工大學人文學院聯合舉辦，於2024年12月12日在理大圓滿舉行。來自麥吉爾大學的葉山教授以「在李約瑟《火藥史詩》之後」為題，發表了一場精彩的演講，突顯了李約瑟教授的持續影響力。 葉教授首先仔細地分析了中國和西方學術研究趨勢，展示了李約瑟《火藥史詩》對中國戰爭史的顯著貢獻。葉教授指出李約瑟對火藥研究影響深遠，同時強調我們要關注科技產生的文化和社會背景。隨著近年大量新資料的發現，葉教授鼓勵年輕學子積極投入中國軍事史的研究。在問答環節，葉教授與在場觀眾就「李約瑟問題」以及中國軍事史的展望等議題進行了交流。

學院長期服務教職員獲嘉許

學院共五十名教職員獲頒發2024年度理大長期服務獎，以表揚他們多年來為大學盡心服務。長期服務獎勵計劃於1990年開始推行，目的是增強理大員工的歸屬感。 (得獎名單請參閱英文版本)

學院學者在《Nature Human Behaviour》發表文章

英文及傳意學系徐少雄博士和胡光偉教授最近在著名科學期刊《Nature Human Behaviour》發表文章。文章評論了中國學術誠信的問題，指出導致撤稿的三個被忽視因素，以及提出五項應對撒稿問題的可行措施。徐博士和胡教授自2017年起合作探討研究誠信和出版倫理，是次出版為兩位學者的最新研究成果。

「GenAI+語言評估」應用研究: 祝新華教授團隊取得重要進展

近年來，生成式人工智能（GenAI）技術飛速發展，為教育領域帶來了重大變革。人文學院中文及雙語學系祝新華教授及其團隊最近在生成式人工智能與語文評估領域取得了重要進展。這些研究揭示了學生在GenAI環境中的學習特點，為構建創新的語言評估體系提供了實証支持。研究成果已在或被接受在多個較有影響力的研討會中交流（如AERA），並在較知名SSCI期刊（如Assessment & Evaluation in Higher Education）發表。這也是該研究團隊在「知識轉移」領域的一個重要努力方向。 按此閱覽更多。

蕭慧婷教授獲研究資助局2024/25年度協作研究金撥款

中文及雙語學系系主任蕭慧婷教授領導的跨院校研究項目獲香港研究資助局2024/25年度協作研究金撥款400萬港元。項目以「整合機器學習，行為分析及多模態神經影像技術研究香港特殊學習障礙的共存性」為題， 協作者包括香港大學和香港教育大學的研究學者。 協作研究金旨在資助由多名學者合作的跨學科研究項目，希望鼓勵研究單位進行更多具創意及高質素的跨學科／跨學院研究項目。

祝新華教授團隊為小學生研發多模態閱讀計畫

人文學院中文及雙語學系祝新華教授率領團隊，基於GRF研究項目，為本地小學生研發一套多模態閱讀教學計畫及評估任務集。超過600名香港的小學生參與了該研究。預計來年將有超過500名小學生參與第二輪活動。祝教授接受《中國日報》採訪，指出多模態閱讀可以促進個人化學習，以滿足學生多樣性的學習需求。此外，小學生的多模態閱讀能力還有很大的發展潛力。

理大創新方案重塑古代生態環境 榮獲騰訊「探元計劃2024」十大創新探索型項目

創新科技有助傳承知識及重要文化，富有源遠流長的意義。香港理工大學（理大）一項研究致力於推動科技結合人文，運用跨學科技術活化文化遺產，突破傳統文本研究的局限，有望重塑並視覺化呈現上古地理及生態知識，為古籍數字化和知識傳承提供了全新的解決方案。 由理大中文及雙語學系講座教授黃居仁教授帶領研究團隊展開的一項研究，名為「《山經》知識集成：使用人工智能重構上古生態環境及地理知識遺產」，在騰訊與國家文物局科技教育司等文化單位聯合發起的「探元計劃2024」中，獲甄選為「創新探索型項目TOP10」。 創新探索型是本年新創的賽道，共有79個參賽項目來自48家高校及科研所，黃教授帶領的理大團隊脫穎而出，在創新探索型賽道港澳地區五個進入決選的項目中，是唯一獲入榜殊榮的項目。專家評審表揚這個理大項目通過可視化手段，成功突破傳統文本研究局限，創新地「以搭建數字化的知識集成平台，為古籍數字化提供一種新方式。」 按此閱覽更多 。