團隊

「我希望推動的社會創新是…

創造多元學習機會，引導學生對日常生活中的微小事物提出疑問。透過連結不同學科單元，我希望啟發學生實踐所學，培育他們成為社會創新者。」

Jeremy是J.C.DISI設計教育團隊的副項目員。他畢業於理大環境及室內設計系，曾任職於M+博物館教學團隊。

Jeremy專注於推廣設計思維與社會創新教育，透過以學生為中心的體驗式學習，連結教育工作者和設計師共同協作，賦能學生以設計行動回應社區議題。