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理大1月9日举行网上「授课式深造课程信息日」 | 香港理工大学 - The Hong Kong Polytechnic University (PolyU)
因应疫情关系,理大本年的「授课式深造课程信息日」将首次移师网上进行,于2021年1月9日(星期六)下午2时至6时,透过网络为有意进修人士提供最新入学信息和咨询。
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理大1月8日举行网上「授课式深造课程资讯日」 | 香港理工大学 - The Hong Kong Polytechnic University (PolyU)
於2022/23学年,理大将开办约80个授课式深造课程,包括首度开设的民用航空工程学理学硕士课程丶健康传意硕士课程*及酒店管理创新理学硕士课程。所有授课式深造课程现已开始接受入学申请。
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理大授课式深造课程资讯日2022 | 香港理工大学 - The Hong Kong Polytechnic University (PolyU)
理大授课式深造课程资讯日2022. 其他. 分享. 添加到日历. 报名. 日期. 2022年1月8日. 主办单位. 教务处.
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理大公布 2023/24 本科新课程 优化弹性收生安排 提供多元化入学计划广纳特殊才能学生 全面支援学习所需 ...
入读信息 (学士课程) 入读信息 (深造课程) 奖学金 经济援助 服务学习 大学排名 实习计划 企业发展 大湾区 大型开放式网络课程 校内诊所 校园地图 财务处 人力资源处 图书馆
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香港理工大学研究生申请及研究生学位课程介绍|香港理工大学 - The Hong Kong Polytechnic University (PolyU)
https://www.polyu.edu.hk/sc/prospective-students/
一年级入学. 高年级入学. 深造课程. 授课式深造课程. 研究式深造课程. 国际生. 只限持有外国学历及需要申请香港学生签证的非本地申请人. 内地生.
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https://www.polyu.edu.hk/sc/events/2021/1/online-info-seminar-for-msc-in-data-science-and-analytics/
Online Info Seminar for MSc in Data Science and Analytics. 其他. 分享. 添加到日历. 报名. 日期. 2021年1月9日. 主办单位. 应用数学系.
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理大与教大携手成立全港首家沉浸式学习及元宇宙教育研究中心 | 香港理工大学 - The Hong Kong Polytechnic University ...
是次合作结合了教大在教育科技上的专长,以及理大的跨学科研究优势,不但能提升科技对学习者的启发性、关联性及互动性,亦能让教师更易于适应和使用,以发挥更大的教学效能。 根据协议,两间大学将就元宇宙及沉浸式科技进行基础及应用研究;拟定实用的应用指引,令有关科技能发挥教育的价值;并透过定期的工作坊、研讨会及会议等方式,在教育界推广沉浸式学习。 *****完***** 详情查询. 梁恒洵女士. 传讯及公共事务高级经理. 2766 5096. antonia.leung@polyu.edu.hk. 你可能也感兴趣. 理大与教大携手成立全港首家沉浸式学习及元宇宙教育研究中心.
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「理大资讯日 (本科及修课式研究生课程)」将于 10 月 21 日举行 加入人工智能科技元素 介绍最新升学及课程信息
2023年10月13日. 活动 教务处. 理大将于 10 月 21 日(星期六)上午10时至下午5时正于理大校园举行「理大资讯日(本科及修课式研究生课程)」,为学生提供全日制学士学位及修课式研究生课程的最新入学及课程信息。 1 / 1. 香港理工大学(理大)将于 2023 年 10 月 21 日(星期六)上午 10 时至下午 5 时正举行「理大资讯日(本科及修课式研究生课程)」(资讯日),为有意入读全日制学士学位及修课式研究生课程的人士提供最新资讯。 理大于资讯日期间特别推出由教务处设计、虚拟人工智能职员「AIDA IE」及「URIS」主持的六个专题讲座,涵盖经联招、非联招(非本地学历)、高年级入学(副学士、高级文凭学历)及内地高考成绩报读的入学资讯、修课式研究生课程及德艺计划详情。
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了解香港留学及香港理工大学招生信息|香港理工大学招生官网 - The Hong Kong Polytechnic University (PolyU)
香港理工大学深造课程招生要求:理大提供的授课式深造课程涵盖多个专业, 包括会计、金融、工商管理、心理学、企业传讯、生物医学、屋宇设备工程、土木工程、设计学、电子及资讯工程、食物安全管理、护理学、社会工作、中国文化、环球酒店业管理、翻译
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理大研究发现短期中国内地学习项目有助提高本地大学生跨文化能力 对内地的理解更正面 公民身份认同更强 ...
我们期望研究为社会各界带来更多启发,以优化交流活动的内容和形式。 」 因应研究结果,研究团队提出多项政策建议,包括考虑将短期内地交流元素纳入正规课程、增加额外资源及拨款支持举办短期学习项目、建立资源共享平台,以及加强大学教职员的相关培训等,以期更全面地提升内地交流项目的质与量。 主要研究结果. 学生的跨文化及跨文化沟通意识于完成项目后显著提高,文化交流团、暑期课程及服务学习项目这三类项目对学生在跨文化能力方面的发展均有正面影响。 学生完成项目后对中国内地及内地民众的态度和看法变得更为积极和正面。 暑期课程及服务学习项目对学生的正面效果显著。 学生完成项目后更认同自己是中国公民以及身为中华民族一员的重要性。