2026年9月，人文学院语言科学及技术学系师生受邀参加由新加坡华文教研中心主办的「第八届华文作为第二语言之教与学国际研讨会」。与会期间，学者接受学术顾问聘任，团队亦围绕多个前沿议题开展学术报告与深度研讨。
获聘学术顾问
新加坡教育部长李智陞先生，在新加坡华文教研中心院长符传丰博士陪同下，向祝新华教授颁发委任状：聘任其为新加坡华文教研中心学术顾问。
颁发委任状仪式主持人赞誉，祝教授长期从事中文课程与评估研究，是享誉国际的华文教育专家，更是新加坡华文教育界结交数十年、极受珍视的挚友。他任职于南洋理工大学国立教育学院及香港理工大学期间，担任新加坡教育部课程与评估多轮顾问。同时也多次担任新加坡教研中心的研究海外评审，现为《华文学刊》的联席主编。
研讨会开幕式后，团队与来自新加坡教育部、南洋理工大学国立教育学院、新加坡华文教研中心及中小学等机构的同仁进行了交流。其间，李部长、符院长与祝教授围绕新加坡和香港两地在华文教育研究与实践的新进展，就人工智慧（AI）赋能华文课程、教学创新，以及学生在国际大型评估中的表现等议题，交换了意见与经验。
发表主题演讲
祝教授发表题为「GenAI写作回馈特征与教师专业学习：人机协同机制的实证研究」的主题演讲。他首先剖析了AI时代写作回馈的生态变革与现实挑战；继而依托团队在AI语言教育领域的15项研究报告，重点阐述了三项代表性研究的设计框架、测评工具以及师生人机互动中的心理与行为特征发现；最后，从知识转移的维度，围绕「AI环境下写作回馈效能提升策略」，就如何赋能语言政策调整、课程重塑及教学法创新提出了兼具前瞻性与实际性的专业建议。
主持特邀专场
9月9日，梁慧敏教授、柯思慧教授、肖妤及徐心童博士候选人主导「理大特邀专场」，题为「香港多语语境下的中文二语教与学：从政策规划到认知与教学实践」。四个分项报告从宏观政策与微观认知视角，分别探讨混合型教材的文化张力、中文阅读「自我教学」机制、学前「语言穿梭」空间，以及小学「语素意识」教学法成效。专场跨越不同学段与研究范式，期望为多语生态下的中文二语教育提供创新的理论视角与循证教学策略。
同日，刘亚萍博士在另一特邀专场，题为《多模态阅读在多元化教育环境中的探索——香港和新加坡视角》, 报告「多模态阅读中的意义建构：不同图文关系的可理解性与认知挑战」。该报告聚焦不同图文关系对读者意义建构的影响，研究结果可为多模态阅读教学、阅读材料编写及教材中的图文设计提供参考。
此外，作为联席主编，祝教授参加学术期刊《华文学刊》编务会议，以推动国际华语教育学术传播平台建设。他还与张连航教授专程登门拜访享誉国际的语言学家、新加坡华文教育界奠基学者周清海教授。向周教授致以亲切问候，共话华语研究与海外华文教育的传承与开拓。
是次新加坡之行展示了学院及学系在中文教育与评估研究领域的积累，进一步拓展了亚太地区的学术交流网路。未来，团队将持续聚焦前沿议题，深化校际合作，积极探索兼具理论与应用价值的问题。
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