學術書寫的類型

札記

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論文

定義

讀書時摘記的要點和心得。

以口頭或書面形式向上級或群眾所做的正式陳述。

討論或研究特定課題的文章。

動機

記錄並發展個人觀點。

交代整理結果，或據此作出分析並提出建議。

對議論進行分析、討論，提出個人的見解。

結構

沒有定式。點列、分段、分部均可。

一般包括摘要、前言、研究背景、調查方法、發現或結果、歸 納及建議、彙整表格、參考文獻等。

一般包括引言、正文、結論三部分，並須附上註釋與參加文獻。

體式

不拘一格，合乎語法規範、表達清楚明即可。

語態客觀、語言平實，有效整理資料，清晰陳述事實，建議合理可靠。

行文簡練、用語精闢，講究論點明確、論據充足、論證嚴謹、流暢。        

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論文

經典與平庸——

兩部《一樹梨花壓海棠》的對讀

探討涉及未成年性罪行的裁判與公義

漢語方言關係詞的類型及其相關問題

札記

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 納布可夫的諷刺式文體

 忠實改編VS對等改編

 故意誇張營造反諷

 謀殺場景高下立見                 

 （一）研究背景及目的

  1.1 研究背景

  1.2 研究目的

（二）文獻省覽

  2.1 性暴力受害兒童的相關法律與公義

  2.2 未成年對未成年的性罪行

  2.3 未成年人士的朋輩間性活動

  2.4 性罪犯的防治

  2.5 本地針對未成年性罪犯的司法政策

（三）研究方法

  3.1 研究性質

  3.2 研究樣本

  3.3 研究過程

（四）研究數據概述及分析

  4.1 投訴人 / 受害者

  4.2 被告 / 侵犯者

  4.3 檢控政策與相關法律

  4.4 法官的量刑因素

  4.5 入罪判刑

（五）總結

（六）建議

  一、引言

  二、漢語方言中同源的關係詞

  2.1 漢語方言同源詞的特徵

  2.2 漢語方言同源詞舉例

  2.3 重新考慮漢語分群的構想

  二、漢語方言中非同源的關係詞

  3.1 漢語方言底層詞的特徵和例子

  3.1 漢語方言借詞的特徵和例子

  四、從關係詞看漢語方言間的關係

  五、結論

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為什麼我依然獨尊寇比力克的版本，而且認為它在種種外在限制之下表現得更勝一籌？因為我認為寇氏所採用的改編方式不是忠實而是「對等」，在形式上更大膽。他一向慣用的長鏡頭，在此片中又再次呈現，總體的效果是「戲劇」性的，換言之，就是把小說中的數個關鍵場景變成片中的主軸，以長鏡頭和場面調度來「對比」原著中無法改編成電影影像的大量文字。

（李歐梵，2010，頁190-191）

本研究為質性研究，旨在透過了解裁判署審訊的涉及未成年(18歲以下)受害者 / 投訴人的性罪行案件內容，分析這些案件所涉及的案情概述、聆訊過程、裁判官的結案及裁決、以至整個量刑過程等內容，探討法庭相關的法律指引、準則及考慮重點，如何體現法律在制止性罪行、維護公眾利益特別是保護未成年人士權利的角色。

（吳惠貞，2009，頁18）

如果上面兩點可以成立，那麼漢語方言之間的關係詞是不是正在減少呢？肯定不是。正如很多著作都指出：年輕一代所說的方言已經變得越來越像普通話。既有語音的模仿，又有詞匯、語法的借用。方言與普通話之間的關係詞，必然越來越多：它們之間的分化，也受到漢字和大量借詞的制約，不至於走得太遠。

（郭必之，2007，頁386-389）