Emmanuele Chersoni教授获2025/26年度「法国国家科研署与香港研究资助局合作研究计划」拨款资助 开展语言模型与脑认知研究

学院人工智能与人文科学学部和语言科学及技术学系Emmanuele Chersoni副教授获法国国家科研署与研资局合作研究计划2025/26支持开展一项语言模型与脑认知研究。该项目为本轮计划获资助的六个项目之一，获拨款约 140万港元，为期 36 个月。该项目与法国艾克斯马赛大学（Aix-Marseille University）Philippe Blache 博士合作进行。项目共同研究员包括语言科学及技术学系的许又尹副教授及古婵媛博士。 项目旨在建立涵盖中文及法文的多模态对话语料库，搜集参与自然对话讲者的神经生理数据，并开发专门用于双语对话预测的大型语言模型（LLMs）。研究团队将透过跨语言研究方法，提升互动式自然语言处理模型在不同语言及应用场景中的表现，并探索人类大脑如何在对话过程中处理及组织语言资讯。 法国国家科研署与研资局合作研究计划旨在进一步加强香港与法国的科研人员的合作，包括所有领域中具有高度学术价值的基础与应用研究提案。

祝新华教授获新加坡教育部长颁发学术顾问委任状 语言科学及技术学系师生于国际研讨会展示研究成果

2026年9月，人文学院语言科学及技术学系师生受邀参加由新加坡华文教研中心主办的「第八届华文作为第二语言之教与学国际研讨会」。与会期间，学者接受学术顾问聘任，团队亦围绕多个前沿议题开展学术报告与深度研讨。 获聘学术顾问 新加坡教育部长李智陞先生，在新加坡华文教研中心院长符传丰博士陪同下，向祝新华教授颁发委任状：聘任其为新加坡华文教研中心学术顾问。 颁发委任状仪式主持人赞誉，祝教授长期从事中文课程与评估研究，是享誉国际的华文教育专家，更是新加坡华文教育界结交数十年、极受珍视的挚友。他任职于南洋理工大学国立教育学院及香港理工大学期间，担任新加坡教育部课程与评估多轮顾问。同时也多次担任新加坡教研中心的研究海外评审，现为《华文学刊》的联席主编。 研讨会开幕式后，团队与来自新加坡教育部、南洋理工大学国立教育学院、新加坡华文教研中心及中小学等机构的同仁进行了交流。其间，李部长、符院长与祝教授围绕新加坡和香港两地在华文教育研究与实践的新进展，就人工智慧（AI）赋能华文课程、教学创新，以及学生在国际大型评估中的表现等议题，交换了意见与经验。 发表主题演讲 祝教授发表题为「GenAI写作回馈特征与教师专业学习：人机协同机制的实证研究」的主题演讲。他首先剖析了AI时代写作回馈的生态变革与现实挑战；继而依托团队在AI语言教育领域的15项研究报告，重点阐述了三项代表性研究的设计框架、测评工具以及师生人机互动中的心理与行为特征发现；最后，从知识转移的维度，围绕「AI环境下写作回馈效能提升策略」，就如何赋能语言政策调整、课程重塑及教学法创新提出了兼具前瞻性与实际性的专业建议。 主持特邀专场 9月9日，梁慧敏教授、柯思慧教授、肖妤及徐心童博士候选人主导「理大特邀专场」，题为「香港多语语境下的中文二语教与学：从政策规划到认知与教学实践」。四个分项报告从宏观政策与微观认知视角，分别探讨混合型教材的文化张力、中文阅读「自我教学」机制、学前「语言穿梭」空间，以及小学「语素意识」教学法成效。专场跨越不同学段与研究范式，期望为多语生态下的中文二语教育提供创新的理论视角与循证教学策略。 同日，刘亚萍博士在另一特邀专场，题为《多模态阅读在多元化教育环境中的探索——香港和新加坡视角》, 报告「多模态阅读中的意义建构：不同图文关系的可理解性与认知挑战」。该报告聚焦不同图文关系对读者意义建构的影响，研究结果可为多模态阅读教学、阅读材料编写及教材中的图文设计提供参考。 此外，作为联席主编，祝教授参加学术期刊《华文学刊》编务会议，以推动国际华语教育学术传播平台建设。他还与张连航教授专程登门拜访享誉国际的语言学家、新加坡华文教育界奠基学者周清海教授。向周教授致以亲切问候，共话华语研究与海外华文教育的传承与开拓。 是次新加坡之行展示了学院及学系在中文教育与评估研究领域的积累，进一步拓展了亚太地区的学术交流网路。未来，团队将持续聚焦前沿议题，深化校际合作，积极探索兼具理论与应用价值的问题。

香港语言学奥林匹克代表队于第23届国际语言学奥林匹克勇夺五项殊荣

由四名香港中学学生组成的香港语言学奥林匹克（HKLO）代表队，于2026年7月27日至8月1 日远赴罗马尼亚参与第23届国际语言学奥林匹克 (IOL 2026)。代表队表现优秀，取得骄人的成绩。 面对来自世界各地出色的年轻语言学人才，HKLO代表队勇夺两面银牌 (Maxwell JI and Theo LOMONE)、一面铜牌 (Ricky LEUNG)、一张荣誉奖状 (Jayden KONG)及一面团体赛银牌，充分显现出他们在国际舞台上的实力。 第23届国际语言学奥林匹克的比赛结果可于以下网址查阅： https://ioling.org/results/2026/ 2026年国际语言学奥林匹克HKLO代表队成员包括﹕（按英文字母顺序排列） Eric PELZL 教授（领队） FARHAN Ishraq（副领队） Jayden KONG（圣保罗男女中学） Maxwell JI（汉基国际学校） Ricky LEUNG（Excel London College） Theo LOMONE（拔萃男书院） 2026/27年度香港语言学奥林匹克培训计划将于9月底至10月初展开。有兴趣参加今年比赛的同学，千万不要错过这个机会！第24届国际语言学奥林匹克将于2027年在泰国曼谷举行。 香港语言学奥林匹克（HKLO）由香港理工大学人文学院与香港语言学奥林匹克委员会合作举办。 IOL是专为中学生而设，十二项国际科学奥林匹克竞赛之一。参赛者需运用逻辑思维、解难能力及创意来破解复杂的语言谜题。与其他赛事不同的是，IOL无需具备特定语言或语言学知识。参加者需透过识别陌生语言（包括罕见及濒危语言）中的语言结构，处理涵盖语法、语音、语意及书写系统的题目。赛事分为个人赛及团体赛，后者强调协作解难，以应对更繁复的挑战。

理大与西北工业大学合办「人工智能与语言技术联合实验室」成立典礼圆满举行

香港理工大学（理大）人文学院辖下语言科学及技术学系与西北工业大学（西工大）外国语学院，于二零二六年九月四日举行新成立的「人工智能与语言技术联合实验室」（AILT）成立典礼暨交流会，标志着人工智能与语言研究融合的重要里程碑。 两校代表齐集理大红磡湾校园，共同庆祝联合实验室正式成立。揭牌仪式结束后，双方代表团进行了富有成果且气氛愉快的交流，就未来的项目合作及策略伙伴关系展开深入讨论。两校探讨了多项涵盖学术交流、联合研究、师资培训及学生交换计划等的合作方案。 双方对是次讨论成果深感满意，并期待未来开展深入而富有成效的合作，为人工智能与语言技术的融合发展开拓创新之路。

人文学院参与「2026理大暑期学院」

人文学院参与了由理大招生及奖学金事务处主办的「2026理大暑期学院」。为期两周的课程吸引了来自世界各地的优秀学生参加。 透过学院体验活动，参加者探索人文学院的主要学术范畴，包括语言科学及技术、英语与传意，以及中国历史及文化，深入了解学院在教学与研究方面的优势。学生也参观了政府档案处，亲自接触档案研究和历史文献保存工作，进一步丰富学习体验。 此外，学院也开设了「语言科学导论」，让学生体验理大的学习模式。 人文学院衷心感谢所有参与的学生，并欢迎他们加入学院大家庭。

理大人文学院杰出校友 2026

恭贺理大人文学院杰出校友得奖者（按英文姓氏排序）: 理大人文学院杰出校友2026 张富华博士 中华基督教青年会中学校长 2005年英语教学文学硕士(英文及传意学系) 理大人文学院杰出校友 2026 邢杰教授 广东外语外贸大学高级翻译学院副院长、教授及博士生导师 2010年哲学博士(语言科学及技术学系) 理大人文学院杰出青年校友2026 林沛怡女士 言语治疗师、大学兼职助理讲师及临床导师 2016年言语治疗硕士 (语言科学及技术学系) 理大人文学院杰出青年校友2026 Esterina NERVINO教授 香港城市大学英文系及市场营销学系副教授 2018年哲学博士(英文及传意学系)   理大人文学院杰出校友（网页）旨在表彰校友的专业成就，及其对社区与母校的卓越贡献。 了解更多得奬者資料： 理大人文学院杰出校友2026 张富华博士 张富华博士拥有超过20年的英语教学经验，并与香港教育局紧密合作，支持本地中学提升英语教育水平。作为香港中华基督教青年会中学的校长，他致力于在创新、协作与有目标的教育发展理念下，提升学生英语能力，并丰富他们的学习体验。 他在本地中学创立香港首个航空早期职业培训与体验中心（A.E.C.T.E.C.）。该计划融合校本航空课程与STEM教育，为学生提供与航空业相关的实践与多元化体验，培养他们的好奇心与解决问题能力，并加深对现实应用的理解。 此外，他亦提倡在英语语言学习中负责任地运用人工智能，透过合适的人工智能工具与策略，提供更个性化的学习支持，提升学习动机，并增强学生自信心。 理大人文学院杰出校友2026 邢杰教授 邢杰教授是一位杰出的学术领袖，现任广东外语外贸大学高级翻译学院副院长、教授、博士生导师。 他在国际学术界担任多项重要职务，彰显其国际领导力，包括担任国际翻译家联盟（FIT）研究专项工作组成员、中国翻译协会理事以及中国英汉语比较研究会社会翻译学专业委员会副任委员。邢教授在翻译社会学、翻译理论、翻译教学和口译研究等领域发表了大量论著，其成果见于国际译联会刊《Babel》、《中国翻译》等知名期刊。 其卓越的学术成就为他赢得了多项殊荣，包括2024年度广东省哲学社会科学优秀成果奖，以及广东省学位与研究生教育学会颁发的多项科研成果奖。此外，邢教授与理大保持紧密联系，他曾于2021年担任校外考官，并促成「人工智能与翻译」工作坊等合作项目，持续促进两地跨界学术交流。   理大人文学院杰出青年校友2026 林沛怡女士 林沛怡女士现为言语治疗师、大学兼职助理讲师及临床导师，拥有逾十年临床实践、教学与领导的丰富经验。 林女士自2020年起担任香港言语治疗师协会（HKAST）主席，展现了持续且卓越的专业领导力。在其领导下，协会于2022年成功注册转为有限公司，并透过多项大型宣传活动及即将于2026年11月举办的首届公会大会（HKAST Convention）增进公众对言语治疗的认识。 在国际层面，林女士亦积极推动亚太区内的交流与合作，促成了HKAST与亚太言语、语言及听力学会（APSSLH）的合作关系，现任该会执行委员会成员。 她的贡献亦延伸至学术与培育领域。 2025年，她为Routledge出版社一本探讨言语治疗专业倡导的书籍撰写章节，同时设立学生外展团队以培育未来专业人才。林女士热心公益，积极参与本地及全球义工服务，包括香港母亲的抉择幼儿之家、以及危地马拉的Casa Del Niño Association。 她积极履行社会责任， 将言语治疗支援延伸至弱势社群。 理大人文学院杰出青年校友2026 Esterina NERVINO 教授 Esterina Nervino 教授目前任教于香港城市大学，担任副教授一职，同时兼任全球治理与创新研究院副院长、专业传意新领域实验室联席主任，及多个校外合作机构的职务。她积极拓展产学合作关系，以支持研究合作、学生实习及管理培训。 她的研究融合了社会符号学、多模态传播、商务传播、奢侈品与永续发展及城市品牌塑造，并特别关注艺术文化与社会影响。其研究探讨了奢侈品产业的数位转型，体现了她对语言、商业与创新所采取的跨学科研究方法。 她积极参与由研究资助局资助的研究项目，并投身咨询项目，致力于推动奢侈品及文化产业内的负责任创新与策略性沟通。她亦组织文化对话活动，并担任横跨亚洲与欧洲多个委员会的委员，促进跨文化交流与跨学科合作。

人工智能与人文科学学部博士生获选「2026大湾区青年领袖」

人工智能与人文科学学部博士生黄宗豪先生获选为「第二十届青年领袖系列－大湾区青年领袖选举2026」得奖者。 大湾区青年领袖选举由香港海港青年商会主办，旨在表扬于领导才能、专业成就及社会服务方面表现卓越的青年领袖。该计划致力促进大湾区新一代领袖之间的跨界别协作与交流。 黄先生获此殊荣，充分彰显其一直以来对教育、青年发展及社会参与的积极投入与承担。人工智能与人文科学学部谨向黄先生致以衷心祝贺，并祝愿他未来于学术研究及专业发展方面继续取得卓越成就。 黄宗豪先生感言 本人十分荣幸能获得香港海港青年商会颁发的「第20届大湾区青年领袖」奖项。这个肯定对我而言是一个巨大的里程碑，它不仅反映了我个人的成长历程，更是众人一同努力的成果，支持我一直推动青少年发展与社区服务。在此，我要感谢我工作服务了十一年的汉华中学，以及我正在攻读哲学博士学位的香港理工大学人工智能与人文科学学部，特别是我要感谢博士指导导师裴卿教授及我的推荐人赵阳先生。 在我作为中学教师的生涯中，我始终坚信，赋能年轻一代不仅只是追求优异的学术成绩，更需要拥抱创新、实行跨境协作及履行社会责任。这项殊荣鼓舞着我继续促进区域互联互通，并致力推动大湾区的正面变革。我非常期待新的一章来临，并继续紧守岗位，全力以赴推动青年发展的使命。

黄居仁教授获颁荣休教授名衔

语言科学及技术学系讲座教授黄居仁教授退休在即，获大学颁授中文应用与研究荣休教授名衔，由2026年7月1日起生效，以表彰其对大学的卓越贡献。

第四届人文学院三分钟论文比赛 语言科学及技术学系博士生夺冠

第四届人文学院三分钟论文（3MT®）比赛于2026年6月16日圆满举行。比赛要求学院的哲学博士生于三分钟内以浅白、非学术语言向观众阐述其研究论文的重点，强调清晰、简洁和有效的沟通。是次比赛得奖名单如下： 冠军：石紫晴 (语言科学及技术学系) 亚军：谭可欣 (英文及传意学系) 季军：王逸君 (英文及传意学系) 三分钟论文比赛起源于澳洲昆士兰大学，旨在通过比赛鼓励研究生培养他们与公众沟通研究成果的技巧。本届冠军石紫晴同学将代表学院参加于7月6日举办的「理大三分钟论文比赛」，祝愿石同学在赛事中再创佳绩。

理大艺术与人文学科于《美国新闻与世界报道》2026-2027全球最佳大学学科排名位列第23、亚洲第3

人文学院在《美国新闻与世界报道》（U.S. News and World Report）最新公布的「2026-2027全球最佳大学学科排名」中取得佳绩，理大艺术与人文学科（Arts and Humanities）位列全球第23位，亚洲第3位。此卓越成绩标志着学院在教学、研究与社会贡献方面获得国际认可，并跻身世界顶尖学府之列。 第12届《美国新闻与世界报道》全球最佳大学排名，旨在根据学术研究表现及国际声誉对全球院校进行评核。排名主要透过13项指标作为评核依据，包括全球及区域研究声誉、总引用次数、国际合作等。