理大获爱阅公益基金会捐赠支持「赵元任语言科学奖」 携手推动语言科学研究发展

香港理工大学（理大）获深圳市爱阅公益基金会（爱阅公益）慷慨捐赠，资助理大「赵元任语言科学奖」的得奖奖金，共同推动语言科学发展，双方并会探讨加强在语言发展领域上的学术合作。 理大人文学院于去年设立「赵元任语言科学奖」，由 2024 年起每两年一次颁发，设「终身成就奖」和「杰出青年学者奖」，分别表扬为语言科学研究和教育作出卓越贡献的资深学者和青年学者。 爱阅公益一直致力推动儿童阅读能力发展及提升儿童阅读质量，高度认同理大发起「赵元任语言科学奖」的理念和社会价值。是次捐赠下，爱阅公益会由 2024 年首届奖项开始，以现金方式资助五届奖项的得奖奖金，合共 80 万美元，其中「终身成就奖」得奖者会获颁发 10 万美元，「杰出青年学者奖」得奖者则会获颁发 5 万美元。 爱阅公益创始人兼执行理事长李文女士期望通过资助奖项推动有关儿童阅读的科研，她表示：「语言是儿童进行交流和获取知识的关键工具，我们坚信语言科学的发展对提高儿童读写能力极其重要。通过在语言方面的研究，我们能够更了解语言发展对儿童心理和生理成长的影响，以及他们学习语言的模式，从而提供更好的阅读资源，培养他们发展良好的阅读习惯。」 理大人文学院院长李平教授感谢爱阅公益慷慨捐赠，增加奖项的奖金金额，同时提高其影响力。他说：「理大对爱阅公益在推广儿童阅读方面的举措深表认同，我们亦希望未来可与爱阅公益携手合作，推动语言与阅读发展的学术研究及交流。」学院并寄望透过「赵元任语言科学奖」，汇聚相关领域的杰出学者，成为语言科学研究的中心。 首届「赵元任语言科学奖」的得奖结果已于早前公布，人文学院将于本月举办颁奖典礼，详情敬请阅览网站：https://www.polyu.edu.hk/fh/chao-prize/?sc_lang=sc。

应用语言科学博士毕业生与副院长胡广伟教授合著论文获香港应用语言学学会颁发最佳论文奖

学院应用语言科学博士(DALS) 毕业生叶学君博士，与副院长胡广伟教授合着的论文获香港应用语言学学会颁发最佳论文奖。 得奖论文以叶博士的DALS毕业论文为基础，研究中学英语教师对语言学习动机策略的表述信念与课堂实践之间的错配。 文章于应用语言学顶级期刊System发表，颁奖典礼将于2024年5月16日举行。 按此阅览得奖论文。

理大颁授大学院士荣衔予冼为坚基金有限公司董事冼雅恩先生

理大在2024年4月26日向连同冼雅恩先生在内的三位杰出人士颁授大学院士荣衔，以表扬他们对理大和社会的卓越贡献。 冼雅恩先生自2019年起担任理大顾问委员会成员，为理大的发展提供宝贵意见和支持。 冼先生作为其父冼为坚博士创立的慈善基金会──冼为坚基金有限公司的董事，于2022年积极推动设立人文与科技教授席，支持理大学者探索和推动尖端研究，造福人群。 该基金会一直慷慨捐款支持理大的教育及研究工作，包括设立「香港理工大学冼为坚中国人文学发展基金」推动中国文化、语言、历史和哲学的学习、学术交流和研究，以及为人文及复康 科学研究项目提供资助。

六名由学院推荐的研究生荣获 2024/25「香港博士研究生奖学金」

六名由学院推荐的研究生荣获具高度竞争性的「香港博士研究生奖学金」到学院攻读博士课程，分别是中文及双语学系3名、中国历史及文化学系与英文及传意学系各1 名。 研究资助局于2009年成立「香港博士研究生奖学金计划」，旨在吸引世界各地优秀的研究生，来港在受教资会资助大学修读以研究为本的博士学位课程。 更多计划详情: https://www.ugc.edu.hk/chs/rgc/funding_opport/hkpfs/ 。 有关人文学院的研究范围可参阅：https://www.polyu.edu.hk/fh/research/fh-researchers/?sc_lang=sc

Call for Nominations: Outstanding Alumni Award of PolyU Faculty of Humanities 2024 (只提供英文版本)

We are pleased to announce that the Faculty of Humanities(FH) is now calling for nominations for the Outstanding Alumni Award of PolyU Faculty of Humanities 2024. The award aims to give public recognition to FH graduates for their diverse accomplishments and contributions. Award Categories There are four award categories: Professional Achievement Entrepreneurial Achievement Scholarly Achievement Community Service Achievement Candidates who are aged under 40 by the end of the award year (i.e., 31 December 2024) can be considered for the Outstanding Young Alumni Award. Faculty awardees of the current year may be nominated for the Outstanding Alumni Award at the University level. Eligibility The nominated candidate must be a graduate of the Faculty of Humanities* who has successfully completed a full-time or part-time programme offered by PolyU (or its forerunners: Hong Kong Government Trade School, Hong Kong Technical College, and Hong Kong Polytechnic) which led to academic award accredited by the respective Institution. The Outstanding PolyU Alumni Award has three levels, namely Department, Faculty and University levels. The nominees for the Faculty Award should be recipients of the Departmental Alumni Award or graduates of the Faculty level programmes, such as Doctor of Applied Language Sciences and BA(Hons) in Language Studies for the Professions. The proposer can be PolyU graduates, Honorary Graduates, University Fellows, PolyU staff, current PolyU Council and Court members and current Advisory Committee members. There is no limit to the number of nominations to be submitted by each proposer. However, the proposer cannot be the candidate himself/ herself or a direct relative of the candidate. *including graduates from the former Faculty of Communication Nomination Deadline 13 May 2024 Award Details and Nomination Form Completed forms shall be sent to fh.events@polyu.edu.hk by the nomination deadline. Contact Us Email: fh.events@polyu.edu.hk Tel.: +852 3400 8212

学院翻译与传译文学硕士生和讲师于全国英语阅读及写作比赛获奖

学院翻译与传译文学硕士生周志浩同学于2023年“中国故事大赛·双语中国”写作大赛中夺得英文赛道A组一等奖，以及BETT系列大赛中的英语阅读比赛中决赛三等奖。 其指导老师李文静博士亦荣获「优秀指导教师」奖项。 “中国故事大赛·双语中国”与BETT系列大赛均为全国大学生而设，赛项包括英文写作、阅读、以及外语应用和翻译等。

首届「赵元任语言科学奖」得奖结果揭晓

首届「赵元任语言科学奖」的终身成就奖由两位杰出学者获得，得奖者为Peter Hagoort教授和王士元教授（按英文姓氏的字母顺序排列）。该奖由人文学院创办，旨在表彰在语言科学研究领域作出杰出贡献的人士。两位学者之研究均带来重大突破，对全球语言科学的发展影响深远，堪称语言科学先驱和引领者。   Peter Hagoort教授自2006年11月起担任马克斯普朗克心理语言学研究所所长，也是Donders研究所认知神经影像中心的创始人（DCCN，1999年）。此外，他也是奈梅亨拉德堡大学的认知神经科学教授。其个人研究兴趣主要是人类的语言能力以及它在大脑中的认知神经机制。Hagoort教授应用ERP、MEG、PET和fMRI等多种神经影像技术来研究语言系统及其在失语症、阅读障碍和自闭症中的表现。Hagoort教授曾获斯宾诺莎奖和海曼斯奖。他也获选为荷兰皇家艺术与科学学院、欧洲科学院和美国国家科学院的院士。 Hagoort教授是首位识别及描述P600 (註:一项大脑反应的电生理结果) 作为句法处理标记的学者（Hagoort & Brown，Language and Cognitive Processes，1993）。他使用多模态方法（EEG，fMRI）证明外界的知识会即时融入人们对句子的理解中，打破了先确定句子的意义才评估该句子真实价值的经典假设（Hagoort等，Science，2004）。最近，他发现了儿茶酚胺相关的神经递质可以影响语言的处理过程（Tan & Hagoort，Cerebral Cortex，2020）， 这是首项显示神经药理效应如何影响句子理解过程中语义加工的研究。他还引领了语言神经生物学的理论性研究和模型的可测试发展，提出了极具影响力的语言整合理论。他指出，左侧颞下回在整合语言的过程发挥着关键作用（Hagoort，TICS，2005），并展示这种整合过程和语言处理的神经生物学模型必须跨越传统的Wernicke-Lichtheim-Geschwind模型理论（Hagoort，Frontiers in Psychology，2013; Hagoort，Science，2019）。他的MUC（记忆、整合和控制）模型在语言科学领域影响非凡。他还促使研究人员在他的研究成果上探讨语言的整体运作模式（包括共语手势，对话交互等），带动了该领域整体向前发展。 Hagoort教授因其在认知神经科学的跨学科研究以及对人类语言理解的神经机制而做出的杰出贡献，荣获本届之「赵元任语言科学奖」。   王士元教授于中国出生及成长，在密西根大学取得语言学博士学位。曾任柏克莱加州大学语言学教授达30余年，并指导30多篇博士论文。他率先开始教授关于语言的生物基础的课程，并首度运用电脑建立起中国方言的数据库以研究汉语的演变。1973年创办《中国语言学报》并任主编至2018年，1992年国际中国语言学学会于新加坡成立时，当选为首届会长。曾在印度、义大利、日本和瑞典任客座教授。1996年移居香港后，历任香港城市大学语言工程讲座教授、香港中文大学研究教授，曾多次担任香港研资局学科小组的成员。现为香港理工大学中文及双语学系语言与认知科学讲座教授、柏克莱加州大学荣休教授及中央研究院院士。 他早期对演化论的兴趣，包括生物演化及文化演化，奠定了词汇扩散理论的基础。他提出语言的各个变体在不同层次上相互竞争，胜出的变体则能传播到后代。近年来，他的研究兴趣拓展到从认知神经科学角度探索人类一生中的语言发展，尤其关注老年化的相关议题。王教授曾获多项殊荣，包括古根汉基金会和富布赖特委员会的研究奖助；史丹福、义大利贝拉乔和京都高等研究院的驻院奖助；上海人类学会终身成就奖、以及包括北京大学在内的多所大学的荣誉教授、美国语言学会会士、芝加哥大学荣誉人文博士学位及澳门大学荣誉人文学博士学位。 王教授因其在中国语言学、演化语言学、认知神经语言学和老年化的跨学科研究的杰出贡献，荣获本届之「赵元任语言科学奖」。   我们谨此祝贺Hagoort教授和王教授。他们对语言科学领域贡献殊深，成功推进语言科学的发展。两位得奖者将于2024年5月10日进行公开讲座，有兴趣人士可透过下面的连结报名。2024年语言科学国际研讨会的参加者无需再次登记。 按此登记 Peter Hagoort教授的讲座 按此登记 王士元教授的讲座 经审慎考虑，由于没有合适人选，本届杰出青年学者奖从缺。我们期待年轻研究员继续努力，在未来作出更大的贡献。 2024年4月 香港理工大学人文学院

英文及传意学系获得教育局资助 于2023/24年度开展英语及数码素养资优教育课程

英文及传意学系将推出一个资优教育课程，名为「未来领袖的英语及数码素养培育」。 此课程由香港特别行政区政府教育局的「资优教育基金」资助。 这个为期一年的课程旨在提升资优中学生（2023/24学年的中四和中五学生）在三个关键领域的知识和技能：学术、数码和专业职场素养。 该课程主要负责人为该系的邱旭妍博士和何咏仪博士。 学术素养课程将带领学生进入学术世界，为学生介绍学术写作和阅读以及有效沟通方面的理论与分析方法。 数码素养课程将提升学生在数码世界中沟通和表达的技能，包括解读和创建数码内容。 职场素养课程将帮助学生进入专业世界，提高他们的商业沟通能力和演讲技巧。 为了巩固他们的知识，学生将在老师的指导下开展独立研究。 这个研究机会不仅让学生能够应用他们所学，还能培养他们的创造力、独立思考和批判性思考技能。 学系将在2024年3月1日至4月19日之间招募资优学生参加这个新颖的课程。 这是为香港中学生提供的一个独特机会，提高他们的英语及数码素养技能，为他们的未来打好基础。 有关该课程的更多信息，可浏览学系网站和社交媒体。

理大研究显示网课导师效应对在线学习提供显著帮助

自新冠疫情严重影响面授教学活动后，网上学习变得越趋普及，成为教育界的「新常态」。香港理工大学（理大）的研究团队考察导师在网上课堂现身如何影响学生的学习表现，并发现不论是真人亦或动画，有导师现身的网上课堂更能触发学生进行认知及社会情感加工，从而导致更高效的学习。此研究成果已在《美国国家科学院院刊》发表。 过去研究提出，导师的面部表情或手势会提供社会情感线索并帮助学生更好地理解学习内容。研究团队在理大人文学院院长兼冼为坚基金人文与科技讲座教授李平教授的带领下，通过收集学生的学习表现、大脑活动和眼动等多模态数据及其相互的关联，研究学生如何在不同网上学习情境下进行学习。 此项研究共有 81 名理大学生参与，当中一部分学生观看真人导师及投影片同时出现的网上课堂影片，另一部分观看同样课堂影片但导师是动画导师，最后还有一部分学生则是观看只有投影片的网上课堂影片。所有学生会在课堂后完成学习测验，用以评估他们的学习成果。 研究发现，参与有导师现身的网上课堂的学生，在课后评估的表现明显优于没有导师现身的组别，而导师实际的呈现方式（真人或动画），则不影响学生的整体得分。这个研究提供了有力的证据显示虚拟情境中的导师影像有助提升教学效果。 为了解导师影像对学习的影响，研究人员结合了功能磁共振成像（fMRI）和眼动追踪技术，在学生上课时同时纪录他们的大脑活动及眼球运动。虽然课堂上有导师现身的学生的学习表现更好，眼动追踪结果却反映真人导师事实上可能会分散学生在投影片上的注意力；相对而言，在没有导师或动画导师出现的情况下，学生会分配较多时间和注意力在投影片上。 更深入地分析眼动追踪数据后，研究人员发现关键在于眼球运动的同步性，即学生转移视线的一致程度。两组课堂上有导师现身的学生在视线同步性上，均高于没导师现身的组别，而学习表现较好的学生，眼球运动亦比表现较差的学生更同步。上述结果显示，尽管可能会令学生分心，导师现身同时亦更有可能引导学生集中在较重要的内容；也就是说，当网上课堂有导师现身时，学生更倾向关注同样的地方，而没有导师时，学生的视线会更随机。 同时，fMRI 结果和眼动追踪数据一致，显示课堂上有导师现身的学生，在学习时的大脑区域的活跃程度也会更加同步，例如涉及工作记忆、社会认知的大脑脑区。两类数据的一致性可以归因于导师影像提供了社会情感线索，激发了更高水平的认知和社会情感加工，从而令学生更紧密地跟随学习内容、更具动机地分配注意力且最终达致更好的学习效果。 根据上述数据，导师在网上课堂现身除了带来社会情感感知方面的益处，也会分散学生注意力。研究人员由此进一步提出一种「权衡假设」，即学习成果需视乎社会情感带来的益处能否超过注意力分散引起的问题。由于这种权衡利弊的过程也取决于学生处理社会情感和控制注意力的能力，因此在同样的网上学习情境下，不同学生或会出现不同学习情况并达到不同的结果。 李平教授表示：「虽然疫情已经过去，但通过多媒体教学影片进行的网上学习仍持续地改变教育模式。我们的研究提出，导师在网上课堂现身，即使只是以动画形式，也可以在某程度上弥补网上学习的不足，提供显著社会情感线索并保持学生投入度。这个发现有助于设计出以实证为本的网上教学框架，改善学生的学习体验及学习效果。」 李教授在3月30日广播的商业电台节目《与时并进》接受关于这项研究的访问。 访问重温：https://polyu.me/49geIK0 (00:17 - 14:15)

应用语言科学博士毕业生与副院长胡广伟教授合著论文获省级奖项二等奖

学院应用语言科学博士毕业生王倩博士，与副院长胡广伟教授合着的论文在陕西省2023年哲学社会科学优秀成果奖中获二等奖。 奖项由陕西省人民政府发起设立，每两年评选一次，代表该省哲学社会科学研究领域的最高荣誉和水平。 此奖项已经有超过30年的历史，奖项设置分为专著、论文及咨询报告三个类别。 此次参与评选项目多达3000，共有318个项目获奖。 按此阅览得奖论文。