蔡詩贊博士
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喚醒Maker因子 造大世界
"設計最根本的定義是識別需要,然後進行改善。"
常說香港是一個功利社會,著重得失成敗,不但令生活緊張乏味,更埋沒了大家對理想生活的追求和潛藏的創意天份。
理大設計學院助理教授蔡詩贊(Clifford)博士對生命和生活都很有要求,認為「人人都是 Maker」,他希望帶領社會各階層人士發掘自己的Maker因子,從而增加生活趣味,也令到自己的世界越造越大。
理大設計學院助理教授蔡詩贊(Clifford)博士對生命和生活都很有要求,認為「人人都是 Maker」,他希望帶領社會各階層人士發掘自己的Maker因子,從而增加生活趣味,也令到自己的世界越造越大。
Maker文化講求自學,創作和分享,可以是利用創意將一些現有的事物重新改造,並賦以新的意義;可以是無中生有,因為需要所以動手創作;可以是通過自學去探索新科技的應用;Maker文化在外國早已盛行,鼓勵善用資源、信靠自己,多元互動。
「創」與「造」不但是個人競爭能力的關鍵,也是整個社會競爭能力的關鍵,蘋果電腦創辦人 Steve Jobs 在車庫中構想及製作出第一代電腦,就是最佳的詮釋典範,而美國麻省理工學院於2001年成立Fab Lab,也是鼓勵創造實作和相互分享知識。
理大在 2012年成立亞洲首間社會創新設計院,旨在通過設計改革社會,提升效能及生活質素,持續地成就優質生活。Clifford 是忠實信徒,知道香港很需要Maker文化的滋潤,於是積極推廣這種文化和相關活動,並於2015及2017年負責策劃 Maker Faire Hong Kong活動,為Maker文化壯大聲勢。
Clifford畢業於理大電子及資訊工程學系,並於2000年加入母校的設計學院,從事有關設計過程、互動設計等方面的教學工作,並以設計知識管理、創意支援、Maker 文化等為主要研究範疇。
他知道要培養新世代具備足夠的創新能力,就要從校園開始,鼓勵更多的Maker出現,並引入整個社會甚至國際社群的互動參與, 讓他們從興趣出發,學會思考,學會分享,學會自學,更學會動手自造。這樣不但可以令年青一代接觸到不同的知識,激發創意和求知慾,以及鍛鍊個人的應變能力,更可以從動手製作過程中的嘗試和失敗,培養永不放棄的精神。
在Clifford 的努力下,Maker Faire Hong Kong非常精采: 有大學生不用一根釘子,利用木材去製作出屬於自己的夢想家園;有由四千人以獅子山為藍本共同築構的巨大模型;有專供非技術人士參加的「廢柴機械人大戰」;有以軸為主去創作四驅車的 「軸物作樂」 ; 也有人用半年時間製造出一雙巨型機械手,在會場招搖過市;有13歲的中學生開發了一個智能眼鏡裝置;有女生們用從海裡撿來的貝殼製作的獨一無二的手工品。整個Maker Faire Hong Kong的會場展現無邊無際的創意,既有獨樂樂,也有眾樂樂。
Maker Faire Hong Kong歡迎全港市民參加,Clifford 的目標不只是培育學生,他希望整個社會都受惠於Maker文化,變得生意盎然。他堅持創作和設計不是一些只屬於藝術範疇的事,他說:「設計最根本的定義是識別需要,然後進行改善。」他認為創作和設計並不限於某個年齡層或社群,基本上任何人都可以成為Maker,透過自己雙手去解決問題,改善生活。
Clifford生於斯、長於斯,很關心香港人口不斷老化,認為今時今日的長者應該有高品味的生活、對產品可以有高要求,更要活得夠「潮」,他於是舉辦為長者而設的「銀齡設計創意學堂」,希望與長者一起發揮創意,以解決日常的生活需求。他認為銀齡可以帥靚正,登六絕對可以不留痕。
理大校訓「開物成務 勵學利民」中,「開物成務」的意思就是讓人都懂得萬物之理,且按所知所會的去把事情做好;Clifford推動的Maker 文化,正是體現了「開物成務」的校訓精神,而他也切切實實的做到「勵學利民」。
蔡詩贊博士 |