邱秀美
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戰勝自我 弱點成強項
"雖然閱讀是我的障礙,但正因這樣,我才知道怎樣設計才能令人容易閱讀。這個障礙已成為我的強項。"
二零一六年的理大設計年展,其中一個展品是字體及排版程式,專門為有閱讀障礙的人士而設,他們可以自訂字體、字距、行距、排版、顏色等,令閱讀變為「悅讀」。這個程式貼心受用,是因為設計者、理大畢業生邱秀美本身也有閱讀障礙,她在理大修讀傳意設計,懂把自己的弱點變為強項—這也許是她在理大四年的最大收穫,接受自己的不足,沒有自卑,只有自強,更發光發亮,照耀別人。
秀美是理大的高才生,字體及排版程式「Easiread」是她的畢業習作,獲導師給予優等成績。她雖以一級榮譽成績畢業,但求學過程並不是一帆風順。在中學時代,她發現自己看書比別人慢,看一句句子時,總會忘了之前一句的內容;考試答題也特別慢,往往沒有多餘時間再看一遍。「家人常說這是懶散所致,我漸漸也接受了這個說法。」
也許秀美從小就有疑惑,怎樣才算是勤力?其實秀美已經是日讀夜讀,不停的溫習,所以中學會考取得不俗的成績,但高中課程對閱讀能力要求較高,她升上中六後,明顯力不從心,例如同學很快便做完中史科二、三千字的功課,她需要通宵達旦才能完成,還不時遲交功課,且每次考試都不夠時間作答,令成績大受影響,高考表現也未如理想。
她開始覺得自己有點不對勁,決定正視這問題,接受評估,結果被證實有輕度讀寫障礙,而問題主要出現在閱讀方面。多年來做功課比別人慢、考卷答不完之謎,終於解開。這次評估不僅是大平反,更重要的是令她重新認識自己,並為自己的未來重新定位。
秀美坦然面對評估結果,積極思考前路,深知若要繼續升學,必須盡量避開需要應付大量文字的科目,因而選讀了自資院校的視覺傳意課程,事實證明這決定非常明智。這個側重圖像設計的學科,令她不再受制於大量文字,改用圖像來思考,她即如魚得水,更以優秀的畢業成績升讀理大設計學院的傳意設計學位課程。
當然,沒有一個大學課程不用學生閱讀,面對這個難題,秀美得益於理大的優質教育。她說,設計學院的導師在課堂上教授不同的學習方法,如思維地圖(mind mapping),對她有很大幫助;當中的傳意設計知識,啟發她運用各種字體、顏色和排版技巧去幫助自己閱讀,然後她想到,社會上還有很多讀寫障礙的學生,很多被人誤解的小朋友,她曾身受其苦,決心善用自身的經驗,幫助其他有需要的人。
她說:「雖然閱讀是我的障礙,但正因這樣,我才知道怎樣的設計才能令人容易閱讀。這個障礙已成為我的強項。」
理大的校訓是「開物成務 勵學利民」,鼓勵學生學習和開拓知識,把所學貢獻社會,秀美就是活出校訓的精神。她整理自己平日閱讀的心得,並結合創意,設計了Easiread,用者把它套用在網頁瀏覽器,便可以調節字體的大小和間隔、每行的字數和距離等,程式還有一把滑行間尺,讓用者逐行閱讀。
在導師的鼓勵和理大的創業支援下,秀美決定把Easiread推出巿場,以惠及更多有讀寫障礙的人士,也希望更多人可以跨過障礙,追尋自己的理想。她成立的公司已先後獲得校內外多個創業基金撥款支持。Easiread在首階段讓人免費下載,希望用家回饋使用的經驗,讓她能夠進一步開發這程式,務求精益求精,使它成為對社會有益的創意設計。
若人生是一篇文章,而正在閱讀的段落就是刻下經歷的人生,秀美對這文章的下一個段落,胸有成竹。
秀美是理大的高才生,字體及排版程式「Easiread」是她的畢業習作,獲導師給予優等成績。她雖以一級榮譽成績畢業,但求學過程並不是一帆風順。在中學時代,她發現自己看書比別人慢,看一句句子時,總會忘了之前一句的內容;考試答題也特別慢,往往沒有多餘時間再看一遍。「家人常說這是懶散所致,我漸漸也接受了這個說法。」
也許秀美從小就有疑惑,怎樣才算是勤力?其實秀美已經是日讀夜讀,不停的溫習,所以中學會考取得不俗的成績,但高中課程對閱讀能力要求較高,她升上中六後,明顯力不從心,例如同學很快便做完中史科二、三千字的功課,她需要通宵達旦才能完成,還不時遲交功課,且每次考試都不夠時間作答,令成績大受影響,高考表現也未如理想。
她開始覺得自己有點不對勁,決定正視這問題,接受評估,結果被證實有輕度讀寫障礙,而問題主要出現在閱讀方面。多年來做功課比別人慢、考卷答不完之謎,終於解開。這次評估不僅是大平反,更重要的是令她重新認識自己,並為自己的未來重新定位。
秀美坦然面對評估結果,積極思考前路,深知若要繼續升學,必須盡量避開需要應付大量文字的科目,因而選讀了自資院校的視覺傳意課程,事實證明這決定非常明智。這個側重圖像設計的學科,令她不再受制於大量文字,改用圖像來思考,她即如魚得水,更以優秀的畢業成績升讀理大設計學院的傳意設計學位課程。
當然,沒有一個大學課程不用學生閱讀,面對這個難題,秀美得益於理大的優質教育。她說,設計學院的導師在課堂上教授不同的學習方法,如思維地圖(mind mapping),對她有很大幫助;當中的傳意設計知識,啟發她運用各種字體、顏色和排版技巧去幫助自己閱讀,然後她想到,社會上還有很多讀寫障礙的學生,很多被人誤解的小朋友,她曾身受其苦,決心善用自身的經驗,幫助其他有需要的人。
她說:「雖然閱讀是我的障礙,但正因這樣,我才知道怎樣的設計才能令人容易閱讀。這個障礙已成為我的強項。」
理大的校訓是「開物成務 勵學利民」,鼓勵學生學習和開拓知識,把所學貢獻社會,秀美就是活出校訓的精神。她整理自己平日閱讀的心得,並結合創意,設計了Easiread,用者把它套用在網頁瀏覽器,便可以調節字體的大小和間隔、每行的字數和距離等,程式還有一把滑行間尺,讓用者逐行閱讀。
在導師的鼓勵和理大的創業支援下,秀美決定把Easiread推出巿場,以惠及更多有讀寫障礙的人士,也希望更多人可以跨過障礙,追尋自己的理想。她成立的公司已先後獲得校內外多個創業基金撥款支持。Easiread在首階段讓人免費下載,希望用家回饋使用的經驗,讓她能夠進一步開發這程式,務求精益求精,使它成為對社會有益的創意設計。
若人生是一篇文章,而正在閱讀的段落就是刻下經歷的人生,秀美對這文章的下一個段落,胸有成竹。
邱秀美女士 撥款支持Easiread的計劃/基金:
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