新闻稿

香港理工大学（理大）与和富社会企业新近合作研究，探讨家长/监护人（以下以「家长」统称）对青少年道德品格发展的看法。结果显示，家长普遍认为香港青少年整体的道德水平正逐渐下降，道德品格发展存在隐忧。

是项研究由理大协理副校长（本科生课程）及应用社会科学系讲座教授石丹理教授，以及应用社会科学系助理教授于璐博士负责。研究旨在了解家长对自己子女的品格特质、社会心理能力、社会行为的评价，以及他们对一般香港青少年的相应看法；同时探讨家长管教子女的方式和亲子关系。调查以自填问卷形式进行，访问来自9所本地中学学生的家长，合共431位。

自去年初，理大与和富社会企业合作开展「塑造品格・共创未来」大型研究计划，以期透过五项研究，探讨香港青少年的道德品格发展，以及相关教育和政策实施的状况。上述研究乃计划下的第三项研究，首两项研究分别建基于中学生及教师的角度，研究结果已于早前发布。(注)

石教授和于博士于今天（1月23日）的发布会，公布第三项研究的主要结果。石教授分析指，受访家长对香港青少年（包括自己子女）的道德品格、价值观及社会行为的发展并不乐观；不过，可喜的是大部分受访者认为与子女有良好的亲子关系，对自己的管教方式持正面评价，同时意识到家庭对青少年品德发展具重要影响。

第三项研究的主要结果

1. 受访家长对于一般香港青少年品格特质的评价较低，认为在很多方面有待改善，尤其是勤劳（33.9%）、朴素（34.5%）、自律（31.2%）、尊重传统文化（34.1%）、乐于奉献（26.5%）。
2. 于拥有良好品格特质和社会行为方面，更多受访家长认为自己的子女比一般香港青少年表现较佳，例如：超过九成受访者认为自己的子女乐于助人（96.1%）、善良（95.3%）、友好（90.0%）。不过，部分家长认为子女在勤劳（21.2%）、自律（18.9%）、尊重传统文化（13.1%）、朴素（10.4%）、乐于奉献（10.4%）方面表现欠佳。
3. 三至四成受访家长认为一般香港青少年有物质主义倾向，超过半数认为香港青少年较为自我中心。是项结果与首两项研究的结果相似。
4. 36.5% 受访家长认为一般香港青少年的道德水平偏低，超过半数的家长甚至认为一般香港青少年的道德水平逐渐下降。
5. 受访家长普遍认为朋辈（80.9%）、家庭（77.6%）、互联网（75.5%）、学校（74.3%）及传媒（63.7%）对香港青少年品德发展有重要影响。是项结果与先前着眼教师看法的研究结果相似；然而，早前以学生角度出发的研究，则显示学生认为互联网（42.6%）和传媒（30.3%）的影响不及家庭和学校。
6. 受访家长普遍认为自己的子女和一般香港青少年的社会心理能力都较弱，责任行为表现有待改善，例如（括号内数据乃他们认为子女和一般青少年有此行为的相应百分比）：做家务（40.8%；52.6%）、关心社区（30.5%；38.6%）、关心香港（30.3%；38.1%）、关心国家（39.1%；50.9%）、关心世界（36.6%；43.9%）。是项结果与首两项研究的结果相似。
7. 在社会信任程度方面，大多数家长认为自己的子女和一般香港青少年都对香港警察及法院有较高信任度，而对政府和政党的信任度则较低。
8. 约四成家长认为现时学校提供的品德教育不足够，约六成认为生活技巧教育不足。
9. 近七成家长对自己的管教方式持正面评价，认为与子女有良好的亲子关系；不过，20.4%的家长亦表示家庭成员间存在冲突。调查问及家长与子女就30项道德相关话题的讨论程度，其中，超过半数家长表示经常与子女讨论的有19项；逾20%则表示从来没有和子女讨论关于利他主义、灵性和违规行为这3项，显示家庭中较少讨论某些道德相关议题。
10. 整体而言，受访家长对自己子女的评价较一般香港青少年为高。他们认为自己的子女道德品格较好、社会信任度较高、物质主义及自我中心的水平亦较低。

石教授总结谓，家庭对青少年的道德发展影响举足轻重，而父母的言传身教尤为重要。因此，研究团队建议政府及社会各界提供更多资源，协助学校及社区加强家庭教育，藉以加强两代的相互了解，提升家长管教子女的技巧和能力。

注：

1. 第一号报告：中学生的观点，结果载于：-
   https://www.polyu.edu.hk/web/sc/media/media_releases/index_id_6470.html
2. 第二号报告：中学老师的观点，结果载于：-
   https://www.polyu.edu.hk/web/sc/media/media_releases/index_id_6491.html

附件 :

1. 研究报告
2. 研究报告简报及主要图表

(完)
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